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時間:2020年05月09日
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人生意義──讓脫軌心靈改邪歸正的一服藥
因此,所謂的教育,不該只是鼓勵正面影響力產生的效果,也要去關心孩子們從這些影響力中創造了什么,萬一他們所創造出來的方向是錯的,至少還有可改進的機會。我們發現,最好的改進辦法就是提高與他人合作的意愿,以及對其他人產生興趣,這服藥很有效,每一個案例都因此得到了改善。
孩子一旦建立了他的生活法則、習性和活動,就能和最重要的社會興趣聯結在一起,并且架構起自己生活的心理法則和游戲規則。這些現象可以追溯到五歲時的兒童時期,甚至在二歲時就可以發覺。
本書重點是在討論人對于自己和外在世界的看法,也就是說,這本書要談的是有關孩子以及日后沿著同一心理路線成長的成人,如何了解有關自己與世界的關系,以及這些關系對他們的重大影響。更重要的是“人生的整體性”,也就是所謂的“生活風格”(style of life),是在孩子還無法表達它的時候就建立起來的。如果他在智力方面繼續發展,就等于是在一個“生活風格”中發展起來的,這個風格是他從來沒有用語言去詮釋過的,因此他也無法去分辨對錯,甚至不能接受他人的批評。
總結來說,關于“人”自己與外在世界的關系,最好的檢測方式,就是看他在兩者間發現的意義,以及他賦予自己生命的意義?,F在,我們終于可以發現:了解自己的人生意義,發現不同的人對人生意義的不同看法,是多么重要。因為唯有了解自己的人生意義,才知道為何要度過人生困境,以及如何度過人生困境。因此,我們可以說:“人生意義”,也就是聯結“人”和這個世界的關系,才是克服人生困境的一服心理學良藥。
文章來源: 《這樣和世界相處 》 作者:阿爾弗雷德·阿德勒
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